Wardani, I. A., Basir, M. D., & Barlian, I. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTROVERSIAL ISSUES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN MODEL SEKAYU. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 4(1), 25–34. Retrieved from https://jp.ejournal.unsri.ac.id/index.php/JP/article/view/286