PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN GOOGLE MEET DENGAN ZOOM MEETING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 18 PALEMBANG

Yolanda Permata Sari; Zahruddin Hodsay; Januardi

doi:10.36706/jp.v8i2.15620

Authors

Yolanda Permata Sari Pendidikan Akuntansi, Universitas PGRI Palembang
Zahruddin Hodsay Pendidikan Akuntansi, Universitas PGRI Palembang
Januardi Pendidikan Akuntansi, Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.36706/jp.v8i2.15620

Keywords:

Google Meet, Zoom Meeting, Hasil Belajar

Abstract

This study aims to determine the compararison of student learning outcomes using google meet with zoom meeting on economics class XI social studies at SMA Negeri 18 Palembang. The population of this study were all students of class XI IPS SMA Negeri 18 Palembang, totaling 100 students. The sample of this study amounted to 67 students consisting of class XI IPS 1 who used google meet and class XI IPS 2 which used zoom meeting. The method used in this research is a comparative method.The collection of test data was analyzed with averages and then hypothesis testing was carried out using the t-test. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that there is a comparison of student learning outcomes using google meet with zoom meetings on economics class XI social studies at SMA Negeri 18 Palembang. The result of hypothesis testing shows that tcount > ttabel or 14,892 > 1,997 can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted or there is a comparison of student learning outcomes using google meet with zoom meeting on economics class XI social studies at SMA Negeri 18 Palembang.

References

Darmuki, Agus. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Menggunakan Media Aplikasi Google Meet Berbasis Unggah Tugas Video di Youtube pada Masa Pandemi Covid-19.

Depdiknas. (2011). Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Depdiknas.

Fauzi, F. A., & Puji Lestari. (2020). Implementasi Pembelajaran Individual Head Number Berbasis Google Meet dan Classroom pada Materi Trigonometri. Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(02).

Fiyanti, O., dkk. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik antara Pembelajaran E-Learning Berbantuan Aplikasi Zoom dan Google Classroom. PMAT 019.

Jihad, Asep, & Abdul Haris. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Juniartini, N. M. E., & Rasna, I. W. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Google Meet dalam Keterampilan Menyimak dan Berbicara untuk Pembelajaran Bahasa pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(02).

Kunandar. (2015). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Karwono, & Mularsih, H. (2017). Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok: RajaGrafindo Persada.

Lestari, N. D., & Boby Agus Yusmiono. (2018). Analisis Penggunaan Sarana dan Prasarana untuk Menunjang Kegiatan Belajar Mahasiswa di Universitas PGRI Palembang Tahun Akademik 2016/2017. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 3(01).

Monica, J., & Dini Fitriawati. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom sebagai Media Pembelajaran Online pada Mahasiswa saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(02).

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Nurhasanah, S., & A. Sobandi. (2016). Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa (Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(01).

Paksi, H. P., & Ariyanti, L. (2020). Sekolah dalam Jaringan. Surabaya: Scorpindo Media Pustaka.

Pratiwi, A. D., dkk. (2019). Potensi Aplikasi Zoom Cloud Meetings dalam Pembelajaran di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional FKIP 2019. ISBN: 978-623-92630-0-3.

Purwanto. (2013). Penilaian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Putri, E. A. R., & Ni’matush Sholikhah. (2021). Perbedaan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Platform Whatsapp Group dan Google Meet pada Siswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(06).

Rahayu, T. S., & Indrajit, R. E. (2020). Belajar Semudah “Klik” Membangun Ekosistem Ubiquitous Learning dalam Konsep Merdeka. Yogyakarta: ANDI.

Sawitri, Dara. (2020). Penggunaan Google Meet untuk Work From Home di Era Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Jurnal Prioritas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01).

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Susanto, Pudyo. (2018). Belajar Tuntas: Filosofi, Konsep, dan Implementasi. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Waluyo, S. T. (2020). Blended Learning untuk Pelatihan Vokasi. Bandung: PT Srikandi Empat Widya Utama.

Wiratama, N. A. (2020). Penerapan Google Meet dalam Perkuliahan Daring Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar PKN SD saat Pandemi Covid-19. JTIEE, 4(02).

Yusuf, Muri. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.