PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BOOKLET DENGAN QR CODE PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN PERUSAHAAN DAGANG

Siti Nur Afni Oktavia; Retna Ngesti Sedyati; Tiara Tiara

doi:10.36706/jp.v10i1.19646

Authors

Siti Nur Afni Oktavia Pendidikan Ekonomi, Universitas Jember
Retna Ngesti Sedyati Pendidikan Ekonomi, Universitas Jember
Tiara Tiara Pendidikan Ekonomi, Universitas Jember

DOI:

https://doi.org/10.36706/jp.v10i1.19646

Keywords:

Pengembangan, Bahan Ajar, Booklet, QR Code, Jurnal Penyesuaian

Abstract

This research aims to develop teaching materials in the form of booklet with QR Code an attractive, effective and efficient on trade company adjustment journal material for class XII IPS at SMAN Ambulu. The development model used Four-D, but only until the development stage.). Data collection instruments include questionnaires, feasibility sheets, interviews, observations and documents. Data analysis includes attractiveness, effectiveness and efficiency test of teaching materials. The results showed the student attractiveness was 93.80% (very interesting). The effectiveness of teaching materials is shown by the results of t-count > t-table is 6.986 > 2.000. The efficiency of teaching materials is shown by the use a shorter time allocation than the time specified in the syllabus, from 8JP to 6JP. Booklet teaching materials with QR Code are interesting, effective and efficient. This teaching material can be used by teachers and student class XII IPS as additional teaching material and developed for other materials.

References

Amri, S., & Rohman, M. (2014). Strategi & Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Arikunto, S. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Asrowi, H. A., & Hanif, M. (2019). The impact of using the interactive e-book on students' learning out comes. International Journal of Instuction, 709-722.

Darmanto, Y. H., & Hermawan, B. (2015). Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Mandarin Berbasis Mobile Learning. Jurnal Nasional Teknik Informatika, 1-6.

Fadilah, H. R., & Lukman, H. (2021). Penerapan Mode Problem Based Learning Berbantuan Buku Ajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Perbankan Syariah. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 168-177.

Ginanjar, S., Tiara, & Sri, K. (2022). Pengembangan Modul Digital Akuntansi untuk Siswa Kelas XII Akuntansi SMKN 1 Jember. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 31-39.

Guo, D., Cao, J., Wang, J., Fu, X., & Li, Q. (2016). Combating QR-Code Based Compromised Accounts in Mobile Social Networks. Retrieved from Journal Sensor: https://doi.org/10.3390/s16091522

Hamalik, O. (2009). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasibuan, Z. A. (2016). Retrieved from https://bsnp-indonesia.org/wpcontent/uplods/2016/10/Buletin-BNSP-Edisi-3-2016

Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Belajar. Jakarta: Kencana.

Lee, J., Lee, I., & Kwoon, Y. (2011). Scan & Learn! Use of Quick Response Code & Smartphoners in a Biology Field Study. The American Biology Teacher, 485-492.

Mascita, D. E. (2021). Mendesain Bahan Ajar Cetak dan Digital. Bandung: Media Sains Indonesia.

Muwallidah, M., Sedyati, R. N., & Ani, H. M. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi KD Sistem dan Alat Pembelajaran Kelas XI IPS di SMAN 2 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 140-147.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. http://repositori.kemdikbud.go.id/4790/1/Permendikbud_Tahun2016_Nomor022.pdf

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Purnasari, D. P., & Yosua, D. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik. Jurnal Publikasi Pendidikan, 189-196.

Putra, N. S., & Rochmawati. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Micro Berbasis Contextual Teaching ang Learning (CTL). Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi FKIP, 61-71.

Putri, N. M., & Saino. (2020). Pengembangan Booklet sebagai Media Pembelajaran pada Mata pelajaran Pengolahan Bisnis Ritel Materi Perlindungan Konsumen Kelas XI BDP diSMKN Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 925-931.

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sari, P. R., Sutrisno, D., & Sri, K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Sistem Appy Pie pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa untuk Kelas XI IPS di SMA NEGERI 2 JEMBER. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 91-97.

Setyawati, Y., & Widodo, J. (2020). Pengembangan Economics Edutainment Book Penunjang Bahan Ajar Pokok Bahasan Teori Perilaku Konsumen. Economic Education Analysis Journal, 277-294.

Sugiana, D., & Dedi, M. (2019). Augmented Reality Type QR Code: Pengembangan Perangkat Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional & Call Papers (pp. 135-140). Tasikmalaya: Universitas Siliwangi.

Tiara. (2015). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Moodle Pada Kompetensi Dasar Jurnal Khusus Untuk Siswa Kelas XII IPS Semester Gasal di SMA Negeri 4 Jember. Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi dan Bisnis 2015 (SNPE). Surakarta: Universitas Sebelas Maret .

Trianto. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontesktual. Jakarta: Prenada Media.

Utami, A. F., & Rochmawati. (2017). Pengembangan Booklet Pendekatan Saintifik Sebagai Bahan Ajar Materi Piutang Wesel untuk Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 1-7.